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俗話說，小企業管理靠制度，大企業管理靠文化，作為技能和心靈并重的學校教育，文化包裝是學校管理的重要管理手段和教育手法，是一件非常有意義和有挖掘潛力的系統化工程。那么，文化如何包裝才會起到教學管理和教化心靈的作用呢？如何才能發掘出起亮點呢？今天，我們就這個問題談談我們在學校文化包裝過程中的一點感受。
首先，我們要思考一下，什么是“亮點”，亮點，無疑就是最核心的那神來之筆，起到畫龍點睛的作用，那么，憑什么他會是最核心的呢？是設計的最漂亮嗎？最有創意？造價最高？放在最重要的位置？大領導乃至中央領導的題詞？
亮點肯定是重點打造重點關注的點，但是他之所以能成為亮點，首先要從學校本身的文化基因說起，首先，我們要分析學校文化的核心基因是什么？學校的三觀是什么？提倡什么？摒棄什么？頌揚什么？要培養什么樣的人才，精神氣質是什么？
現在，網絡上會有很多負面的聲音，我們的很多名牌大學都在為國家培養“漢奸”，雖然這種說法很偏激，但是，畢業后能在外企就業已經成為這些學校最大的吸金石，這些大學最具說服力的亮點，不是校訓，而是每年畢業生進入世界500強的就業的名單，我們不能說這是一個錯誤，但是學校文化的功利化，學校經營的企業化，已經在弱化對人崇高心靈的教化，我們覺得，這個亮點在不夠亮，格局太低。
所以，學校文化包裝的亮點，應該具備兩個特質，第一是文化的個性特色的體現，什么樣的學校培養什么樣的學生。另一個是崇高心靈的教化，學校，應該讓每一個學生獲得一種知識，就是規劃自己人生的知識，學生在畢業之前應該想清楚，自己應該去做一個什么樣的人！學校文化包裝的亮點，應該在這兩方面充分體現。
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